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  • 20 - Podem as Práticas Artísticas Construir Territórios?

  • 19 - Zênite

  • 18 - Tecidos e tessituras da Cultura Popular

  • 17 - Recriação da Memória

  • 16 - Corpo Estendido

  • 15 - Educação como Política

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  • 13 - Florescer Criança

  • 12 - Mundaréu de Brincadeira

  • 11 - Leitura e Suas Tecituras

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  • 09 - Reinvenção da Educação

  • 08 - Outras Ecologias

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  • 06 - Rememorar

  • 05 - A Cena e o Som

  • 04 - Arte da Palavra

  • 03 - Brincantes

  • 02 - Arte e Natureza

  • 01 - Arte e Cultura Popular

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Lembranças de Sepetiba
Nes­te ví­deo mo­ra­do­res de Sepetiba – RJ con­tam lem­bran­ças da praia, cau­sos pou­co co­nhe­ci­dos co­mo o da la­ma da praia que fa­zia mi­la­gres, an­tes do pro­ces­so de po­lui­ção da baía, e de quan­do ha­vi­am fes­tas de tra­di­ções afro­bra­si­lei­ras na vi­ra­da no ano. O Ponto de Cultura a A era do Radio, de Sepetiba fo­ram par­cei­ros […]
Bons Companheiros
per­to ou lon­ge não im­por­ta, o afe­to vi­go­ra
Gargalhar o Porvindouro
Aurora, a bo­ne­ca gi­gan­te que já nas­ceu an­ciã
Brincar é essência e processo
O pro­je­to Mundaréu de Brincadeira co­mo cam­po de in­ves­ti­ga­ção e de atu­a­ção no mun­do
Reisado dos Irmãos
Os nos­sos cír­cu­los e as ci­ran­das da tra­di­ção
Anita
A in­fan­ti­li­za­ção e o pro­ta­go­nis­mo de im­pas­ses
Criança e Natureza
Observações (d)e Natureza Lúdica
Literatura Infantil e mediação de leitura
Pelo olhar de Sônia Travassos
O colecionador de Brincadeiras
Uma en­tre­vis­ta so­bre as his­tó­ri­as e in­ven­ções do brin­can­te Adelsim
Tecendo Histórias pela Cidade
Redes de con­ta­do­res de his­tó­ri­as e can­ta­do­res de po­e­si­as se ar­ti­cu­lam am­pli­an­do os cír­cu­los no Rio de Janeiro
Educação dos filhos, uma tarefa partilhada
A ex­pe­ri­ên­cia do Coletivo Casa Escola
A Casa do Brincar
O cui­da­do e a pre­ser­va­ção da in­tui­ção hu­ma­na na Fundação Casa Grande – Memorial do Homem Kariri
Pedagogia é Deixar florescer
Contribuições pa­ra a edu­ca­ção
Desenhos Infantis que Estimulam Mudanças Urbanas
Conheça o pro­je­to na Índia que co­lo­ca as cri­an­ças pa­ra ma­pe­a­rem su­as fa­ve­las, di­ag­nos­ti­ca­rem pro­ble­mas ur­ba­nís­ti­cos e pen­sa­rem so­lu­ções pa­ra eles.
O que é brinquedo? As crianças respondem!
Nem sem­pre o brin­que­do, pa­ra a cri­an­ça, é aque­le ob­je­to pro­du­zi­do in­dus­tri­al­men­te ou ar­te­sa­nal­men­te co­mo brin­que­do.
Quintais do Xingu
O ter­mo in­fân­cia  nas­ce com a au­sên­cia de fa­la. Gabriela Romeu  vai na con­tra­mão des­se sig­ni­fi­ca­do e bus­ca dar voz às cri­an­ças a par­tir do pro­je­to Infâncias .
Bizunga, a dona do Toré
Uma beija-flor brin­can­te, guar­diã da me­mó­ria vi­va das brin­ca­dei­ras no Quilombo Carcará, na zo­na ru­ral de Potengi, no Cariri ce­a­ren­se.
O “minino” que existe em cada um de nós
O Coletivo Casa Escola es­te­ve no Círculo da in­fân­cia
Um Encontro de poesia, música e cultura da infância
Regis­tro do­cu­men­tal, com ma­té­ri­as de jor­nais e fo­tos, ren­de ho­me­na­gem à me­mó­ria de Maria Mazzetti, cu­jos po­e­mas, mu­si­ca­dos por Denise Mendonça na dé­ca­da de 1970, de­ram ori­gem ao dis­co infanto-juvenil OLÁ, que co­me­mo­ra 35 anos.
Ana Thomaz e o tempo da aprendizagem
Com três fi­lhos de­ses­co­la­ri­za­dos , Ana  fa­la de sua ex­pe­ri­ên­cia e da  bus­ca cons­tan­te por ti­rar a es­co­la de den­tro de si.
Ilustração infantil latinoamericana
Livros in­fan­tis pa­ra as ge­ra­ções do sé­cu­lo XXI
Todo o poder da infância
Mc Soffia, me­ni­na de 11 anos, man­da a le­tra em seu rap de pro­tes­to
Infâncias em consumação
O do­cu­men­tá­rio “Consuming Kids” des­mas­ca­ra as es­tra­té­gi­as de mar­ke­ting uti­li­za­das pa­ra atin­gir o pú­bli­co in­fan­til.
Um jeito de morar e brincar na favela Jorge Turco
Entrevista com Paulo (9 anos) e Victor (6 anos)
Histórias Cantadas
Uma en­tre­vis­ta com o en-cantador de his­tó­ri­as Cristiano Gouveia, um apai­xo­na­do pe­la in­te­li­gên­cia das cri­an­ças.
Os olhos do não visto
Gandhy Piorski re­fle­te so­bre a sim­bo­lo­gia e a in­fân­cia do po­vo Mursi, a par­tir de en­saio fo­to­grá­fi­co de Hans Silvester.
Parampampam
Música pa­ra cri­an­ças
Lydia Hortélio e a brincadeira musicada
Brincar é o úl­ti­mo re­du­to de es­pon­ta­nei­da­de que a hu­ma­ni­da­de tem.
Um passeio pelo Território do Brincar
Uma vi­a­gem pe­lo Brasil em bus­ca de brin­que­dos e brin­ca­dei­ras. Território do Brincar é um pro­je­to fei­to em fa­mí­lia, e apre­sen­ta uma co­le­ção de in­fân­ci­as es­pa­lha­das pe­lo país.